A.單人游戲
B.大型活動游戲
C.玩具拼圖游戲
D.電子游戲
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A.向他人表達(dá)自己的意愿和需求
B.自主選擇玩具和活動
C.被家長、老師過度干涉和控制
D.鼓勵幼兒自己穿衣、洗臉、刷牙等日常生活技能
A.傾聽講解型
B.視頻教學(xué)型
C.游戲活動型
D.講解練習(xí)型
A.開放學(xué)習(xí)型
B.嚴(yán)厲型
C.灌輸型
D.民主型
A.雙向性
B.游戲性
C.不穩(wěn)定性
D.親密性
A.緊張
B.憤怒
C.悲傷
D.恐懼
A.復(fù)雜句
B.復(fù)合句
C.簡單句
D.電報句
A.4-5歲
B.5-7歲
C.2-3歲
D.3-4歲
A.無意想象
B.有意想象
C.創(chuàng)造想象
D.生活想象
A.夸張性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.邏輯性
D.豐富性
A.簡單
B.色彩鮮明
C.對稱
D.復(fù)雜
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。