A.嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課
B.嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課
C.嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息
D.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課
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A、陶行知
B、魏書(shū)生
C、馬卡連柯
D、葉圣陶
A、按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)或公布名次
B、批評(píng)考試成績(jī)差的學(xué)生
C、按學(xué)習(xí)成績(jī)安排學(xué)生座次
D、對(duì)考試成績(jī)差的學(xué)生以歧視
A、頑固性
B、反復(fù)性
C、頑固性和反復(fù)性
D、沖動(dòng)性
A、素質(zhì)教育
B、教學(xué)成績(jī)
C、教育科學(xué)研究成果
D、教育科學(xué)研究方法
A、愛(ài)國(guó)敬業(yè)
B、明禮誠(chéng)信
C、反腐倡廉
D、團(tuán)結(jié)友愛(ài)
A、貪污
B、奢侈
C、浪費(fèi)
D、腐敗
A、校長(zhǎng)
B、教育經(jīng)費(fèi)
C、教師培訓(xùn)
D、師德教育
A、利益
B、權(quán)利
C、革命目標(biāo)
D、目標(biāo)
A、仇視
B、漠視
C、斜視
D、怒視
A、過(guò)去時(shí)
B、現(xiàn)在時(shí)
C、將來(lái)時(shí)
D、進(jìn)行時(shí)
最新試題
教師在()的過(guò)程中,可以根據(jù)自身文化水平、能力特點(diǎn),結(jié)合個(gè)人師德發(fā)展要求,制定個(gè)性化、特色化的師德研習(xí)計(jì)劃,策劃各種具有目的性、計(jì)劃性的研習(xí)方案,提升師德研習(xí)的實(shí)用性。
教師必須嚴(yán)于律己,清楚地認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范既用于學(xué)生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。
作為現(xiàn)代教師,在工作中樹(shù)立()的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀,與學(xué)生平等相處,促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。
與工匠匹配的精神,首先,應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)性,在專業(yè)上專心致志、()。
對(duì)教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通,形成"()",為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到()的作用。
提高(),有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感,堅(jiān)定職業(yè)信念,積極主動(dòng)地做好教書(shū)育人的工作。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
現(xiàn)代技工院校教師通過(guò)研究社會(huì)群眾對(duì)教師的師德要求,分析當(dāng)今圍繞師德問(wèn)題的各種(),啟發(fā)師德實(shí)踐的方向,明確師德實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),開(kāi)拓師德研習(xí)新高度。