A、過去時
B、現(xiàn)在時
C、將來時
D、進行時
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A、正衣冠
B、理思路
C、洗洗臉
D、看分明
A.濟南市政府服務
B.老師服務
C.老百姓上學服務
D.其他
A.全心全意為人民服務
B.構建和諧社會
C.建設社會主義精神文明
D.建設社會主義物質(zhì)文明
A、土地出讓
B、房地產(chǎn)開發(fā)
C、工程項目
D、以上都是
A、本
B、標
C、風
D、腐敗
A、作風
B、收入分配
C、水土流失
D、奢侈浪費
A、不管學生提出何種意見，都首先鼓勵學生敢于提出不同意見的勇氣，并采納好的意見用到今后的工作之中
B、學生提的意見有點道理，但為了維護尊嚴，表面不接受，而實際采納
C、聽不進去，學生考慮問題很片面，表面接受，實踐上并無改變
D、表面上接受，內(nèi)心其實厭惡
A、監(jiān)督有效
B、監(jiān)督到位
C、監(jiān)督缺位
D、監(jiān)督乏力
A.彰顯教師的教學水平
B.提高學生成績
C.促進學生的認識和發(fā)展
A、用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實
B、用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題
C、以上兩者都是
D、以上兩者都不是
最新試題
教師在人際交往中應密切關心國內(nèi)外的時政新聞，關注新時代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進性。
（）是一個由內(nèi)而外從認識到理解，從理解到實踐，從實踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務觀、民主和諧的師生觀，與學生平等相處，促進師生的共同成長。
編制師德評價標準時要以師德的內(nèi)涵和特征為依據(jù)，把人的因素放在第一位，真正落實（），以人的發(fā)展為本。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學習交流的機會，實現(xiàn)（）。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關鍵在于（）。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
教師必須嚴于律己，清楚地認識到道德規(guī)范既用于學生，更需要用于自身的言行舉止，把（）牢牢地銘記于心。