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判斷題新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的，他們是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個特征，而不是三種學(xué)習(xí)方式。

1.判斷題探究性學(xué)習(xí)具有學(xué)科綜合程度高與社會生活緊密聯(lián)系，學(xué)生自主性強(qiáng)的特點。

2.判斷題課堂教學(xué)組織管理，實際上是一個靜態(tài)的活動的過程。

3.判斷題面向全體學(xué)生，多方位提問是有效提問和有效教學(xué)的前提。

4.判斷題課堂教學(xué)“提問什么”的實質(zhì)是選擇和組織什么樣的教學(xué)內(nèi)容的問題。

5.判斷題板書設(shè)計是思維的外殼，反映了一個人的綜合素養(yǎng)，有極強(qiáng)的個性特征。

6.判斷題教師的教學(xué)語言技能是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本技能，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，是教師教學(xué)水平的重要標(biāo)志。

7.判斷題導(dǎo)入要重視學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知規(guī)律，并根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計，靈活運(yùn)用。

8.判斷題新課程理念倡導(dǎo)的三維目標(biāo)在不同類型的課程中，其結(jié)構(gòu)、主次、實現(xiàn)方式相同。

9.單項選擇題學(xué)生的各項發(fā)展中不是課程的落腳點的是（）

A.全面發(fā)展
B.終身發(fā)展
C.個性發(fā)展
D.身心發(fā)展

10.單項選擇題新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括（）

A. 學(xué)生是發(fā)展的人
B. 學(xué)生是自主的人
C. 學(xué)生是獨(dú)特的人
D. 學(xué)生是獨(dú)立的人