問答題簡述班級授課制的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
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學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題