問(wèn)答題在教學(xué)中如何增養(yǎng)學(xué)生的想象力？
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1.問(wèn)答題如何根據(jù)遺忘規(guī)律有效地組織復(fù)習(xí)？
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4.問(wèn)答題如何培養(yǎng)小學(xué)生觀察力？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述說(shuō)服法及基本要求。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述德育過(guò)程的一般規(guī)律。
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)授課制及其憂缺點(diǎn)。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述討論法及基本要求。
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法及基本要求。
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述練習(xí)法及基本要求。
最新試題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型：判斷題
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
題型：判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型：判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和認(rèn)知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要，也為了滿足成長(zhǎng)需要。
題型：判斷題
場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問(wèn)與測(cè)量。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過(guò)試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題