問(wèn)答題簡(jiǎn)述兒童活動(dòng)過(guò)度與兒童多動(dòng)癥的區(qū)別。
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1.問(wèn)答題怎樣發(fā)展小學(xué)生注意的有意性?
2.名詞解釋意義學(xué)習(xí)
3.名詞解釋精加工策略
4.名詞解釋定勢(shì)
5.單項(xiàng)選擇題“孩子的臉,六月的天”說(shuō)明了兒童的情緒情感具有()
A.不穩(wěn)定性
B.可控性
C.深刻性
D.社會(huì)性
6.單項(xiàng)選擇題影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是()
A.遺傳和環(huán)境
B.教育
C.文化
D.政治
7.單項(xiàng)選擇題跑步比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響,馬上起跑,這種現(xiàn)象是()
A.同化
B.條件反射
C.順應(yīng)
D.無(wú)條件反射
8.單項(xiàng)選擇題在弗洛伊德的人格理論中,他認(rèn)為人格最原始的部分是()
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
9.單項(xiàng)選擇題想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,把問(wèn)題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”印在紙上,進(jìn)行調(diào)查了解,這種方法屬于()
A.訪(fǎng)談法
B.開(kāi)放式問(wèn)卷法
C.封閉式問(wèn)卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
10.單項(xiàng)選擇題一個(gè)孩子幫媽媽洗碗,不小心打破了五個(gè)碗;另一個(gè)孩子在柜子上拿糖吃,打破了一個(gè)碗。誰(shuí)犯錯(cuò)的要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段經(jīng)常采用的方法,屬于()
A.兩難故事法
B.對(duì)偶故事法
C.個(gè)案分析法
D.文獻(xiàn)研究法
最新試題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音,學(xué)生卻沒(méi)有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。()
題型:判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
題型:判斷題
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題