名詞解釋精加工策略
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1.名詞解釋定勢
2.單項選擇題“孩子的臉,六月的天”說明了兒童的情緒情感具有()
A.不穩(wěn)定性
B.可控性
C.深刻性
D.社會性
3.單項選擇題影響小學生生理發(fā)育的因素是()
A.遺傳和環(huán)境
B.教育
C.文化
D.政治
4.單項選擇題跑步比賽時,運動員聽到發(fā)令槍響,馬上起跑,這種現(xiàn)象是()
A.同化
B.條件反射
C.順應
D.無條件反射
5.單項選擇題在弗洛伊德的人格理論中,他認為人格最原始的部分是()
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
6.單項選擇題想了解學生對數(shù)學的興趣,把問題“你喜歡數(shù)學嗎?”印在紙上,進行調查了解,這種方法屬于()
A.訪談法
B.開放式問卷法
C.封閉式問卷法
D.實驗法
7.單項選擇題一個孩子幫媽媽洗碗,不小心打破了五個碗;另一個孩子在柜子上拿糖吃,打破了一個碗。誰犯錯的要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段經(jīng)常采用的方法,屬于()
A.兩難故事法
B.對偶故事法
C.個案分析法
D.文獻研究法
8.單項選擇題希望得到他人的關心和認可并獲得一定的地位,這是人的()
A.生理的需要
B.歸屬的需要
C.尊重和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
9.單項選擇題道“三角形的內角和等于180°”,屬于()
A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識
10.單項選擇題下列哪一項不是教育心理學研究的主要方法?()
A.觀察法
B.實驗法
C.演示法
D.調查法
最新試題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
題型:單項選擇題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
教學中常用的評價方式有()。
題型:多項選擇題