記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。