問答題素質(zhì)教育就是要使老師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。針對(duì)這一說法辨析解答。
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3.問答題素質(zhì)教育
7.問答題課程的一般概念是什么?
8.問答題現(xiàn)代教師觀是指?
9.問答題教師的人格特征包括哪些?
10.問答題教師素養(yǎng)包含哪些?
最新試題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型:判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項(xiàng)工作任務(wù)都有其最佳的動(dòng)機(jī)水平。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
一個(gè)測驗(yàn)的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強(qiáng)。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題