問答題人們常說:“要給學生一杯水,教師要有一桶水”之一說法是否合適?
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3.問答題課程的一般概念是什么?
4.問答題現代教師觀是指?
5.問答題教師的人格特征包括哪些?
6.問答題教師素養(yǎng)包含哪些?
7.問答題教師職業(yè)的性質與特點是什么?
8.問答題如何構建良好的師生關系?
9.問答題師生關系的三種模式有哪些?
10.問答題試述古代社會與現代社會的教育。
最新試題
教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
題型:判斷題
根據“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務都有其最佳的動機水平。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結構的教學方法。
題型:判斷題
支架式教學模式也就是拋錨式教學模式。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現學習相類似。
題型:判斷題
心理學研究發(fā)現,學生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題