問答題教育應(yīng)如何適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律?
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2.問答題教育在人的身心發(fā)展中起什么作用?
3.問答題簡述遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。
4.問答題簡要評價“教育萬能論”。
5.問答題簡述遺傳決定論的主要觀點,并簡要評價。
8.問答題簡述教育的政治功能。
最新試題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
研究認為,在認知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
智慧技能是指影響學(xué)生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型:判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)知識和認知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型:判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強。
題型:判斷題