問(wèn)答題簡(jiǎn)述遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)“教育萬(wàn)能論”。
3.問(wèn)答題個(gè)體主觀能動(dòng)性在人的身心發(fā)展中起什么作用?
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育的政治功能。
6.問(wèn)答題教育與生產(chǎn)力之間有什么關(guān)系?
最新試題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
題型:判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和認(rèn)知技能的最終目的在于應(yīng)用。
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列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
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具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過(guò)試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動(dòng)機(jī)如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題
一般認(rèn)為,教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問(wèn)與測(cè)量。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題