問答題教育過程中如何尊重和發(fā)揮學生的主體性?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題教育在人的身心發(fā)展中起什么作用?
2.問答題簡述遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。
3.問答題簡要評價“教育萬能論”。
4.問答題簡述遺傳決定論的主要觀點,并簡要評價。
7.問答題簡述教育的政治功能。
最新試題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
教師要提高課堂問題的層次,并不是不顧教學目標和學生的實際水平一味增加問題的難度。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設(shè)計理論強調(diào)教學設(shè)計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
教學設(shè)計的關(guān)鍵是教學內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
學習內(nèi)容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題