問(wèn)答題引起感受性變化的條件有哪些？
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1.問(wèn)答題什么是感知覺(jué)？
2.問(wèn)答題課外活動(dòng)有哪些形式？
3.問(wèn)答題課外活動(dòng)的任務(wù)是什么？
4.問(wèn)答題如何組織與建設(shè)班級(jí)集體？
5.問(wèn)答題班級(jí)管理包括哪些內(nèi)容和方法？
6.問(wèn)答題常用的德育方法有哪些？運(yùn)用的具體要求是什么？
7.問(wèn)答題常用的德育原則有哪些？運(yùn)用的具體要求是什么？
8.問(wèn)答題德育的內(nèi)容包括哪些？
9.問(wèn)答題德育的目標(biāo)包括哪些？
10.問(wèn)答題德育有什么意義？
最新試題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要，也為了滿足成長(zhǎng)需要。
題型：判斷題
教師要提高課堂問(wèn)題的層次，并不是不顧教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平一味增加問(wèn)題的難度。
題型：判斷題
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型：判斷題
場(chǎng)依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺(jué)方式。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
題型：判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題