A、Word
B、PowerPoint
C、WindowsMediaPlayer
D、WPSOffice

A、李老師每堂課的前5分鐘用來檢查學(xué)生的出勤情況
B、李老師花費了10分鐘，給同學(xué)們播放了一段引導(dǎo)材料
C、李老師指導(dǎo)小華用5分鐘的時間平衡了一個化學(xué)方程式
D、在一堂課上李老師用于維持紀(jì)律的時間大約要花費7―8分鐘

A、利用瀏覽器登陸自己的郵箱服務(wù)器網(wǎng)站收發(fā)電子郵件
B、利用Foxmail軟件收發(fā)電子郵件
C、利用Outlook Express軟件收發(fā)電子郵件
D、利用CuteFTP軟件收發(fā)電子郵件

A、Word——靜態(tài)插圖
B、Flash——制作三維動畫
C、超級解霸——音頻截取、視頻截取
D、Cool3D、Photoshop——標(biāo)題字

A、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)
B、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容
C、依據(jù)教學(xué)條件
D、依據(jù)教學(xué)對象

A、學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主體
B、廣義上,學(xué)生自發(fā)的、個體的探究活動也是一種研究性學(xué)習(xí)
C、教師在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)過程中主要負(fù)責(zé)傳授和講解知識
D、研究性學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

A、先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字
B、先選中前面那段文字，按復(fù)制命令，再選中后面那段文字
C、先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字
D、先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字

A、當(dāng)場批評這些學(xué)生沒有積極性
B、批評各組組長沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任
C、引導(dǎo)同組的其他同學(xué)一起鼓勵這些學(xué)生
D、讓這部分學(xué)生單獨組成一個小組參加活動

A、教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)以及方法都應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷
B、對教學(xué)活動評價應(yīng)該涉及各個方面，不能以點代面
C、評價的結(jié)果必須反應(yīng)真實教學(xué)效果，必須把定性評價與定量評價相結(jié)合，但要把握主次
D、教學(xué)評價需要就事論事，把評價和獎懲標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，使教師明確努力的方向

A、以人為本即指在教學(xué)中重視對人的關(guān)懷
B、以人為本體現(xiàn)在教學(xué)中需要廣泛獲取各種資源，充分利用信息技術(shù)來建立適合不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略
C、以人為本的教育鼓勵學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主探究與合作學(xué)習(xí)
D、以人為本的教育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生的地位