A.職工本人技術(shù)水平
B.技術(shù)復(fù)雜程度
C.勞動熟練程度
D.勞動定額水平
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A.勞動質(zhì)量
B.勞動數(shù)量
C.勞動形式
D.產(chǎn)品數(shù)量
A.每一等級內(nèi)部的不同勞動者之間勞動質(zhì)量上的差別
B.各級之間的勞動者勞動質(zhì)量上的差別
C.不同類型的工作之間勞動繁重程度,復(fù)雜程度、熟練程度的差別
D.各級之間的勞動者勞動數(shù)量上的差別
A.流動形態(tài)
B.潛在形態(tài)
C.凝結(jié)形態(tài)
D.物化形態(tài)
A.精確程度最低的標(biāo)準(zhǔn)
B.可以測量職,回到工作崗位后工作的績效
C.可以測量受訓(xùn)人對訓(xùn)練方案的總體印象或感覺
D.提供有關(guān)訓(xùn)練結(jié)果的實質(zhì)性信息
E.可從訓(xùn)練結(jié)束時的書面評語和下發(fā)的調(diào)查表中得到
A.干部交流
B.后備經(jīng)理培訓(xùn)
C.適應(yīng)性培訓(xùn)
D.提高性培訓(xùn)
E.集中培訓(xùn)
A.工程技術(shù)人員
B.專業(yè)人員
C.基層管理崗位人員
D.經(jīng)理人員
A.受訓(xùn)者的反應(yīng)
B.受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況
C.受訓(xùn)者的行為
D.受訓(xùn)者的行為后果
A.運用所學(xué)知識解決生產(chǎn)實際問題的能力差
B.對企業(yè)和市場經(jīng)營缺乏了解
C.知識面窄
D.組織和處事能力低
E.不了解企業(yè)實際情況
A.制定出符合企業(yè)特點的培訓(xùn)計劃
B.學(xué)以致用
C.根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營的變化隨時對培訓(xùn)計劃進(jìn)行調(diào)整
D.因人而異、因材施教
E.要有成略眼光,為企業(yè)未來發(fā)展做好人力資源方面的戰(zhàn)略儲備
A.用來測量職工回到工作崗位后工作的績效
B.用來證明訓(xùn)練期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作中的應(yīng)用之間存在積極轉(zhuǎn)化關(guān)系
C.包括兩個步驟,其一證明工作中發(fā)生了行為上的變化,其二證明這種變化是由于訓(xùn)練所致
D.對于工作行為變化的評估,可放在訓(xùn)練完成后一星期內(nèi)進(jìn)行
E.提供了對訓(xùn)練方案效用的最終標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
培訓(xùn)開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手()。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評出等級順序。
人員挑選與錄用工作程序的前三個階段是()。
補充學(xué)能培訓(xùn)是()的一種
實施培訓(xùn)與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是()。
人員挑選錄用總程序包括三個相關(guān)又具有獨立性的操作系統(tǒng),它們是()。
()是在工作考評中采用最普遍的考評系統(tǒng),由評定人用一定的量表,對職工在每一考評因素上的情況作出評判和記分。
考評信息反饋的第一個階段是()。
工資體系管理的重點是()管理,因為它既可作為核定其它工資的基礎(chǔ),又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
在制定和實施人員挑選錄用計劃時,必須注意的問題有()。