多項(xiàng)選擇題常用的教學(xué)模式有（）

A.啟發(fā)式
B.探究式
C.構(gòu)成式
D.演繹式
E.歸納式


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1.多項(xiàng)選擇題體現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣選項(xiàng)是（）

A.堅(jiān)持不懈利用課余時(shí)間校外聽課補(bǔ)習(xí)
B.喜歡獨(dú)自做題
C.除了習(xí)題冊絕不看別的書
D.能較長時(shí)間保持注意力
E.愿意提出問題發(fā)表見解
F.一旦習(xí)題不會，立即找人詢問

2.多項(xiàng)選擇題以下內(nèi)容屬于教學(xué)反思形式的是（）

A.教學(xué)敘事
B.教學(xué)隨筆
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.課后小結(jié)

3.多項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)中，可以進(jìn)行討論的情形是（）

A.注意不定征求看法
B.出現(xiàn)懷疑小聲議論
C.面臨問題爭論不休
D.迫切需要?jiǎng)e人幫助

4.多項(xiàng)選擇題教育現(xiàn)象行動研究與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是：教育現(xiàn)象行動研究不必具有（）

A.參考文獻(xiàn)的綜述
B.無關(guān)變量的控制
C.開展研究的假設(shè)
D.策略方法的調(diào)整

5.多項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中，體現(xiàn)“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”的新課程觀點(diǎn)是（）

A.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的核心任務(wù)
B.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征
C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變將會引起思維方式、生活方式甚至生存方式的轉(zhuǎn)變
D.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最終都要落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

6.多項(xiàng)選擇題“亂補(bǔ)課”現(xiàn)象的危害是（）

A.占用了學(xué)生的休息時(shí)間
B.使學(xué)生喪失了消化知識、獨(dú)立思考、反思回顧的機(jī)會
C.分散了課堂學(xué)習(xí)的注意力
D.加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

7.多項(xiàng)選擇題以下屬于《中華人民共和國教師法》的條目是（）

A.國家實(shí)行教師資格制度
B.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)
C.國家鼓勵(lì)各種社會力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)
D.體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)?；蚪逃姓块T給予行政處分或者解聘

8.多項(xiàng)選擇題以下屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的條目是（）

A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視
B.博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放
C.受教育者享有按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金的權(quán)利
D.任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備

9.單項(xiàng)選擇題合作教育學(xué)理論的主要原則不包含（）

A.相信學(xué)生的原
B.同伴互助的原則
C.師生合作的原則
D.自由選擇感的原則

10.單項(xiàng)選擇題應(yīng)用非指導(dǎo)性教學(xué)理論，教師在課堂教學(xué)中不應(yīng)該做的是（）

A.自己的發(fā)言要有所節(jié)制
B.教師的知識和經(jīng)驗(yàn)也是一種資源
C.可以幫助組織學(xué)生認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)
D.教師要做結(jié)論和總結(jié)