您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有利于開闊學(xué)習(xí)思路,拓寬知識面
B.促使人們之間的交流更及時、更開放
C.能夠突破傳統(tǒng)課程的狹隘性和時空的局限性
D.有利于形成個性化的學(xué)習(xí)方式
A.直接影響教師形成積極樂觀的“學(xué)生觀”
B.直接影響教師重新建構(gòu)“智力觀”
C.認(rèn)為智力是以語言能力和邏輯—數(shù)理能力為核心的
D.能幫助教師樹立新的“教育觀”
A.信息技術(shù)教育研究性學(xué)習(xí)
B.課外興趣小組
C.社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐
D.勞動與技術(shù)教育
A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
C.每個學(xué)生都具有獨(dú)特性
D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、權(quán)利的主體、責(zé)任的主體
A.有助于教材的多樣化
B.有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要
C.有利于學(xué)生的發(fā)展
D.有利于擴(kuò)大國家課程在整個課程計劃中的比
A.能夠彌補(bǔ)單一國家課程的不足
B.能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點(diǎn)
C.能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性
D.能夠促進(jìn)學(xué)生個性的健康和多樣化發(fā)展
最新試題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
一個測驗(yàn)的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強(qiáng)。
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
相比之下,布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評定教學(xué),但末揭示各級層次的智慧技能的心理機(jī)制。
教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。