A.提高性
B.適應(yīng)性
C.對(duì)后備經(jīng)理
D.管理
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A.三個(gè)
B.兩個(gè)
C.一個(gè)
D.四個(gè)
A.崗前
B.在崗
C.轉(zhuǎn)崗
D.專業(yè)
A.一樣的
B.完全不同的
C.既有差異又有共同之處
D.不一定
A.訓(xùn)練期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作中的應(yīng)用之間存在積極轉(zhuǎn)化的關(guān)系
B.訓(xùn)練方案有效
C.下批受訓(xùn)者完成同樣的培訓(xùn)，也會(huì)發(fā)生類似的變化
D.不能證明訓(xùn)練方案與工作中的應(yīng)用存在積極轉(zhuǎn)化的關(guān)系
A.大
B.少
C.相等
D.難以確定
A.成本的節(jié)約
B.工作群體積極性的提高
C.受訓(xùn)者的行為后果
D.受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況
A.受訓(xùn)者的反應(yīng)
B.受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況
C.受訓(xùn)者的行為
D.受訓(xùn)者的行為后果
A.讓他們擔(dān)任經(jīng)理助理或項(xiàng)目經(jīng)理
B.集中培訓(xùn)
C.下部交流
D.定期進(jìn)修提高
A.受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況
B.訓(xùn)練結(jié)果的實(shí)質(zhì)性信息
C.受訓(xùn)者的反應(yīng)，即對(duì)訓(xùn)練方案的總體感覺
D.職工回到工作崗位后的工作績(jī)效
A.受訓(xùn)者的反應(yīng)
B.受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況
C.受訓(xùn)者的行為
D.受訓(xùn)者的行為后果
最新試題
錄用經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括的經(jīng)費(fèi)有（）。
實(shí)施培訓(xùn)與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素，還要把握一些最基本的操作原則，這些原則同樣是保證培訓(xùn)質(zhì)量的基本要素。它們是（）。
工作能力考核表分為五個(gè)部分，即（）。
下面敘述中的（）是有關(guān)人事考核與人員功能測(cè)評(píng)等方法的聯(lián)系的。
（）是在工作考評(píng)中采用最普遍的考評(píng)系統(tǒng)，由評(píng)定人用一定的量表，對(duì)職工在每一考評(píng)因素上的情況作出評(píng)判和記分。
晉升是組織人事調(diào)整的組成部分。通過(guò)晉升管理可以達(dá)到以下幾個(gè)方面的作用（）。
（）是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起，用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí)，并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。
補(bǔ)充學(xué)能培訓(xùn)是（）的一種
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手（）。
工資體系管理的重點(diǎn)是（）管理，因?yàn)樗瓤勺鳛楹硕ㄆ渌べY的基礎(chǔ)，又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。