A.維吾爾族
B.哈薩克族
C.柯爾克孜族
D.塔塔爾族
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A.《老虎磨牙》
B.《小放驢》
C.《將軍得勝令》
D.《戰(zhàn)臺風》
A.古箏
B.古琴
C.嗩吶
D.笙
A.《姑蘇行》
B.《鷓鴣飛》
C.《喜相逢》
D.《百鳥朝鳳》
A.正格進行
B.變格進行
C.補充終止
D.阻礙終止
A.大三和弦
B.小三和弦
C.減三和弦
D.增三和弦
A.增十三度
B.減十二度
C.大十一度
D.小十度
A.Ⅰ
B.Ⅲ
C.Ⅳ
D.Ⅴ
A.審美性原則
B.元素性原則
C.趣味性原則
D.文化性原則
A.達爾克羅茲
B.柯達伊
C.奧爾夫
D.奧克岡
A.表現(xiàn)
B.感受與欣賞
C.音樂與相關文化
D.創(chuàng)造
最新試題
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求?()
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是()。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
藝術課程期末考核的題目或任務應該具()特點。