A.審美性原則
B.元素性原則
C.趣味性原則
D.文化性原則
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A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.奧爾夫
D.奧克岡
A.表現(xiàn)
B.感受與欣賞
C.音樂(lè)與相關(guān)文化
D.創(chuàng)造
A.1-2
B.7-9
C.3-6
D.3-7
A.定量測(cè)評(píng)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.定性述評(píng)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.約翰凱奇
B.梅西昂
C.韋伯
D.施托克豪森
A.夢(mèng)幻與熱情
B.田野景色
C.舞會(huì)
D.妖魔夜宴之舞
A.交響詩(shī)
B.交響曲
C.協(xié)奏曲
D.鋼琴獨(dú)奏
A.《山門(mén)六喜》
B.《聊齋》
C.《秧歌舞》
D.《馬鞍山》
A.《奧蘭多》
B.《彌賽亞》
C.《參孫》
D.《以利亞》
A.瑟
B.筑
C.箏
D.竽
最新試題
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和（）音樂(lè)文化。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，（）不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。