A.正格進(jìn)行
B.變格進(jìn)行
C.補(bǔ)充終止
D.阻礙終止
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A.大三和弦
B.小三和弦
C.減三和弦
D.增三和弦
A.增十三度
B.減十二度
C.大十一度
D.小十度
A.Ⅰ
B.Ⅲ
C.Ⅳ
D.Ⅴ
A.審美性原則
B.元素性原則
C.趣味性原則
D.文化性原則
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)伊
C.奧爾夫
D.奧克岡
A.表現(xiàn)
B.感受與欣賞
C.音樂與相關(guān)文化
D.創(chuàng)造
A.1-2
B.7-9
C.3-6
D.3-7
A.定量測評(píng)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.定性述評(píng)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.約翰凱奇
B.梅西昂
C.韋伯
D.施托克豪森
A.夢(mèng)幻與熱情
B.田野景色
C.舞會(huì)
D.妖魔夜宴之舞
最新試題
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
良好的音樂聽覺和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對(duì)音樂情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。