單項選擇題一兒童在家里將布娃娃和玩具動物整齊地靠在沙發(fā)上，然后對它們說：“小朋友們請坐好，小腳并并攏，小手放放好，兩只眼睛看著老師，嘴巴不要發(fā)出聲音，嗯，很好，下面我們開始上課了?！边@屬于兒童在語言方面的哪種模仿方式？（）
A.即時的、完全模仿
B.延遲模仿
C.即時的、不完全模仿
D.創(chuàng)造性模仿
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1.單項選擇題兒童的個性差異最早表現(xiàn)是由氣質(zhì)決定的；氣質(zhì)是一個人所持有的心理活動的動力特征，主要特點有天賦性、遺傳性和（）等。
A.積極性
B.突變性
C.相對穩(wěn)定性
D.獨立性
2.單項選擇題孩子看到陌生人開始會懼怕，但如果大人用微笑、點頭等表情鼓勵他，他就會慢慢接觸從而對他不陌生，這個現(xiàn)象說明了情緒和情感的（）作用。
A.適應
B.動機
C.調(diào)節(jié)
D.信號
3.單項選擇題（）使幼兒明白了消失在眼前的物體仍將繼續(xù)存在。
A.自我中心化
B.客體永久性
C.開始使用邏輯原則
D.可逆性思維
4.單項選擇題一個孩子用積木搭了模型，高興地說我的“火車”可以開了，便開始推著“火車”在屋子里轉(zhuǎn)；看見電視里正在播放發(fā)射火箭，便說“火車”是“火箭”了；看到別的小朋友搭了房子，便又說“火箭”是“房子”了。這屬于（）想象。
A.無意
B.有意
C.再造
D.創(chuàng)造
5.單項選擇題大班的苗苗掉了牙，哭著拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正?，F(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進行了一系列活動：“我們要換牙了”“如何保護牙”，等等。使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛(wèi)生常識以及注意養(yǎng)成良好的飲食習慣。這主要體現(xiàn)了教師（）的原則。
A.生活教育化
B.發(fā)揮一日活動整體功能
C.尊重兒童
D.實踐性
6.單項選擇題幼兒貝貝喝糖水后吃情子，覺得橘子好酸；媽媽喂他喝了苦瓜湯后，他覺得喝白開水都有點甜。這體現(xiàn)了（）的現(xiàn)象。
A.同時對比
B.聯(lián)覺
C.繼時對比
D.感覺的補償作用
7.單項選擇題媽媽和萌萌飯后散步，看到一棵柳樹樹干上有很多疙瘩，萌萌間媽媽：“媽媽，這棵樹上有那么多包包，它是被人打了嗎？”萌萌的言行說明幼兒的活動具有（）的特征。
A.擬人性
B.情景性
C.直覺行動性
D.同情心
8.單項選擇題（）是由美國心理學家莫雷諾在1930年提出的一種測定團體人際關系的理論和方法，將其引入學前兒童社會性發(fā)展評價之中，通過同樣的判斷，可以發(fā)現(xiàn)哪些孩子被同伴接受，哪些孩子被同伴排斥，哪些孩子處于無爭議的同伴社交地，由此了解孩子的社會行為。
A.問卷調(diào)查法
B.情境測驗法
C.社會測量法
D.自然觀察法
9.單項選擇題焦慮--回避型依戀的兒童在游戲活動中容易（）。
A.不愿意與伙伴合作，帶有破壞性
B.探究興趣濃厚，對游戲主動認真和專注
C.對游戲不認真、不專注，并且缺乏樂趣
D.喜歡與同伴合作進行游戲，情緒愉快
10.單項選擇題（）認為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內(nèi)部成熟，也不是環(huán)境教育的直接產(chǎn)物，而是機體和環(huán)境交互作用的結(jié)果，是“通過對環(huán)境的經(jīng)驗而實現(xiàn)的”。
A.皮亞杰
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.蒙臺梭利
最新試題
學前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
關于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
題型：單項選擇題
關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
題型：多項選擇題