A.感受與欣賞
B.表現(xiàn)
C.創(chuàng)造
D.音樂與相關(guān)文化
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A.大小七和弦
B.半減七和弦
C.小七和弦
D.小大七和弦
A.蘇軾
B.白居易
C.辛棄疾
D.李清照
A.7
B.6
C.5
D.4
A.《賣報(bào)歌》
B.《良宵》
C.《海韻》
D.《可憐的秋香》
A.遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)
B.注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系
C.正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系
D.重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與整合
A.《海霞組曲》
B.《炎黃風(fēng)情組曲》
C.《春之旅組曲》
D.《綏遠(yuǎn)組曲》
A.河北
B.山西
C.山東
D.河南
A.《竹馬》
B.《黃河》
C.《祖國歌》
D.《游春》
A.歌舞音樂
B.戲曲音樂
C.說唱音樂
D.器樂音樂
A.浪漫主義時期：喜用抒情和描繪，強(qiáng)烈地表現(xiàn)個性。
B.古典主義時期：音樂從教堂步入宮廷，并逐步走向社會，走向民眾。
C.巴洛克時期：“通奏低音”被明確的樂器記譜取代。
D.中世紀(jì)時期：單音音樂逐步走向復(fù)音音樂，產(chǎn)生了最初的對位法，出現(xiàn)了許多復(fù)調(diào)音樂形式。
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
以下哪個選項(xiàng)是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
根據(jù)戲劇（含戲曲）學(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。