A.蘇軾
B.白居易
C.辛棄疾
D.李清照
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A.7
B.6
C.5
D.4
A.《賣報歌》
B.《良宵》
C.《海韻》
D.《可憐的秋香》
A.遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)
B.注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系
C.正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系
D.重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與整合
A.《海霞組曲》
B.《炎黃風(fēng)情組曲》
C.《春之旅組曲》
D.《綏遠(yuǎn)組曲》
A.河北
B.山西
C.山東
D.河南
A.《竹馬》
B.《黃河》
C.《祖國歌》
D.《游春》
A.歌舞音樂
B.戲曲音樂
C.說唱音樂
D.器樂音樂
A.浪漫主義時期：喜用抒情和描繪，強(qiáng)烈地表現(xiàn)個性。
B.古典主義時期：音樂從教堂步入宮廷，并逐步走向社會，走向民眾。
C.巴洛克時期：“通奏低音”被明確的樂器記譜取代。
D.中世紀(jì)時期：單音音樂逐步走向復(fù)音音樂，產(chǎn)生了最初的對位法，出現(xiàn)了許多復(fù)調(diào)音樂形式。
A.京房六十律、漢
B.蔡元定十八律、宋代
C.何承天新律、南朝
D.三分損益律、西周
A.民族器樂合奏
B.管弦樂
C.鋼琴協(xié)奏
D.小提琴獨(dú)奏
最新試題
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。