A.3~4歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6~7歲
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A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
A.大班
B.中班
C.小班
D.小小班
A.教會幼兒穿脫衣服的正確方法
B.培養(yǎng)幼兒守時的好習慣
C.喜歡參加小制作活動
D.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法
A.趣味性原則
B.科學性原則
C.活動性原則
D.發(fā)展性原則
A.社區(qū)
B.社會
C.學習
D.大自然
A.學會自我調(diào)節(jié)情緒
B.提升組織活動能力
C.保持積極的工作熱情
D.加強專業(yè)知識技能
A.敵意性攻擊
B.工具性攻擊
C.目的性攻擊
D.意外性攻擊
A.轉(zhuǎn)移法
B.冷卻法
C.反思法
D.自我說服法
A.直觀和具體
B.形象和抽象
C.概括和間接
D.概括和邏輯
最新試題
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
關(guān)于學前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。