A.知識
B.技能
C.經(jīng)驗
D.能力
E.智力
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A.陳鶴琴
B.葉圣陶
C.陶行知
D.班杜拉
A.學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶
D.應(yīng)用
A.回憶
B.保持
C.再認(rèn)
D.復(fù)現(xiàn)
E.識記
A.主動識記
B.被動識記
C.無意識記
D.有意識記
A.主動識記
B.被動識記
C.無意識記
D.有意識記
A.無意識記沒有預(yù)定目的,也不需意志努力
B.有意識記具有明確的目的,需要一定的意志努力
C.無意識記積累的經(jīng)驗,有時帶有片面性和偶然性
D.有意識記積累的經(jīng)驗,因為是幼兒主動的記憶,所以一定是正確的
E.幼兒的記憶前期以無意識記為主,后期以有意識記為主
A.主動識記
B.被動識記
C.無意識記
D.有意識記
A.機械識記
B.意義識記
C.無意識記
D.有意識記
A.整體識記
B.部分識記
C.綜合識記
D.具體識記
A.整體識記
B.部分識記
C.綜合識記
D.具體識記
最新試題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是()。
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。