班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。

幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。

教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。

班級家長委員會(huì)的權(quán)利不包括（）。

在幼小銜接工作方案實(shí)施過程中，容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題不包括（）。

不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。

幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。

午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。