單項選擇題由先天本能的欲望所控制，并且在發(fā)展過程中認為自己開心最重要的人格體現(xiàn)是（）。
A.本我
B.自我
C.超我
D.尊我
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1.單項選擇題行為主義學派的創(chuàng)始人華生通過小阿爾波特實驗證明了刺激-反應(yīng)學說的理論，并提出了：“給我一打健全的嬰兒，并在我特定的環(huán)境中養(yǎng)育他們，那么我將把他們培養(yǎng)成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、小偷……”這樣的觀點，這體現(xiàn)了兒童發(fā)展中（）起到了作用。
A.遺傳
B.生理成熟
C.環(huán)境
D.學校
2.單項選擇題在進行研究學前兒童心理時，一般都要求至少兩名研究人員對學前兒童的心理進行研究，必須對他們周圍的生活條件及其所受的教育影響進行分析，以避免因為個人主觀臆斷影響研究成果，這體現(xiàn)了學前兒童心理研究的（）原則。
A.客觀性
B.活動性
C.發(fā)展性
D.教育性
3.單項選擇題研究者通過對家長、教師或其他熟悉被調(diào)查幼兒的人的談話，以了解幼兒心理的方法被稱作（）。
A.調(diào)查法
B.實驗法
C.個案研究法
D.觀察法
4.單項選擇題游戲行為是未來生活的排練或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，如追逐、躲藏、搏斗等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。此觀點屬于（）游戲理論。
A.預(yù)演說
B.復(fù)演說
C.剩余精力說
D.松弛說
5.單項選擇題幼兒園環(huán)境的首要特征是（）。
A.安全性
B.可操作性
C.育人性
D.童趣性
6.單項選擇題幼兒身上出現(xiàn)皮疹，皮疹先見于耳后、頸部，漸至面部、軀干、四肢，最后手心、腳心出疹，出疹期間全身癥狀加重，高熱、咳嗽，常有嘔吐、腹瀉等癥狀的傳染病是（）。
A.水痘
B.風疹
C.麻疹
D.手足口病
7.單項選擇題當幼兒在一日生活中遇到困難需要幫助時，教師組織兒童共同探討，使更多的兒童共同參與和思考，讓孩子在教師組織的各種活動中自主發(fā)展，這當中教師扮演的角色是（）。
A.幼兒活動的支持者
B.幼兒活動的評價者
C.幼兒活動的主導者
D.幼兒活動的組織者
8.單項選擇題無論是幼兒吃喝拉撒睡一類的生活活動，還是作業(yè)課、參觀訪問等教學活動，無論是有組織的活動還是幼兒自主自由的活動，都各具重要的教育作用，對幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。這體現(xiàn)了（）。
A.生活化和一日活動整體性原則
B.科學性原則
C.活動性原則
D.整合性原則
9.單項選擇題張雪門提出“騎馬者應(yīng)從馬背上學”，體現(xiàn)了下列哪一觀點（）
A.行為課程
B.從做中學
C.幼稚師范的見習和實習
D.在生活中進行教育
10.單項選擇題孩子見到貓，叫“貓貓”，見到帶毛的東西，如毛手套、毛領(lǐng)子一類的生活用品，也都叫“貓貓”，出現(xiàn)這樣一詞多義的言語現(xiàn)象的年齡段是（）。
A.0～1歲
B.1～1.5歲
C.1.5～2歲
D.2歲以后
最新試題
“我和你一起看吧，我認識很多字，可以念給你聽。”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項選擇題
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
題型：單項選擇題
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）
題型：單項選擇題
（）教育理論認為教育的目標就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
題型：單項選擇題
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。
題型：單項選擇題
（）認為，從幼兒園到小學，不僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型：單項選擇題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于家長委員會的職責。
題型：單項選擇題
為了達到某種目的而通過說謊去實現(xiàn)，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。
題型：單項選擇題