A.行為課程
B.從做中學(xué)
C.幼稚師范的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)
D.在生活中進(jìn)行教育
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A.0～1歲
B.1～1.5歲
C.1.5～2歲
D.2歲以后
A.親社會(huì)行為
B.性別角色行為
C.同伴關(guān)系
D.攻擊性行為
A.開(kāi)始掌握認(rèn)知的方法規(guī)律
B.抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展
C.好學(xué)好問(wèn)
D.注意力的發(fā)展
A.期中化學(xué)考試考了90分
B.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谌?br/>C.明明作業(yè)能夠認(rèn)真完成
D.明明是一個(gè)積極向上熱愛(ài)班集體的孩子
A.接龍棋
B.七巧板
C.軍棋
D.鐵環(huán)
A.無(wú)意想象
B.創(chuàng)造想象
C.有意想象
D.再造想象
A.全員家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)學(xué)校
C.親子活動(dòng)
D.家長(zhǎng)開(kāi)放日
A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
B.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異性
C.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
D.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.廣泛收集廢舊物品
B.要為兒童提供足夠的游戲材料
C.根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)提供游戲材料
D.材料的位置固定不變
A.主觀性
B.自發(fā)性
C.興趣性
D.誘引性
最新試題
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）
（）是從對(duì)幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是（）。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
在幼小銜接工作方案實(shí)施過(guò)程中，容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題不包括（）。
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。