單項選擇題體育老師在課堂上發(fā)現(xiàn)某學(xué)生的動作很不規(guī)范，要求其反復(fù)練習(xí)5次，該老師的這種行為屬于（）。
A.體罰
B.變相體罰
C.正常教學(xué)行為
D.教育機智
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1.單項選擇題初三班主任李老師為了不影響本班普通高中的升學(xué)率，要求學(xué)習(xí)不好的學(xué)生只能報考職業(yè)高中，李老師的這種行為（）。
A.屬于職業(yè)生涯指導(dǎo)
B.體現(xiàn)了因材施教
C.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
D.侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)
2.單項選擇題2021年7月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》中，把思想政治工作作為（）。
A.社會發(fā)展的根本任務(wù)
B.治黨治國的重要方式
C.學(xué)校工作的主要內(nèi)容
D.教育學(xué)生的重要手段
9.單項選擇題小張畢業(yè)后，剛到校任教時，比較孤單，常常想念以前的大學(xué)同學(xué)，也時常想家，根據(jù)馬斯洛需要層次理論，此時小張的優(yōu)勢需要是（）。
A.求知需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.尊重需要
D.歸屬與愛的需要
10.單項選擇題小明總有些新點子，課堂上回答問題時，常常與眾不同，切中要害，這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）。
A.獨特性
B.變通性
C.流暢性
D.自制性
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學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要，也包含教師的差距與需要。
題型：判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
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教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
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列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
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智慧技能是指影響學(xué)生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
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根據(jù)“耶基斯一多德森”法則，每一項工作任務(wù)都有其最佳的動機水平。
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學(xué)習(xí)策略具有操作性。
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整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
元認知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題