在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

在打擊樂器演奏活動中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。

在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。