A.方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合原則
B.教育和管理相結(jié)合原則
C.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
D.嚴(yán)格要求與熱情關(guān)懷相結(jié)合原則
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A.心理能力的發(fā)展
B.德育
C.勞動(dòng)教育
D.技術(shù)教育
A.從重視教法向更重視學(xué)法轉(zhuǎn)變
B.從重視知識(shí)向更重視能力轉(zhuǎn)變
C.從重視分?jǐn)?shù)向更重視升學(xué)率轉(zhuǎn)變
D.從重視活動(dòng)向更重視教學(xué)轉(zhuǎn)變
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別教學(xué)制
C.道爾頓制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
A.多次閱讀教材
B.直觀教具的使用
C.課后習(xí)題
D.考試考查
A.《普通教育學(xué)》
B.《民主主義與教育》
C.《教育漫話》
D.《大教學(xué)論》
最新試題
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
青年初期學(xué)生的教育要注意（）。
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>
教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。
現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。
（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。