A.簡潔
B.科學(xué)
C.講究節(jié)奏和頻率
D.實(shí)效
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A.溝通與協(xié)調(diào)的能力
B.教育自制力
C.課堂教學(xué)能力
D.寬容心
A.熱心
B.愛心
C.寬容心
D.耐心
E.細(xì)心
F.自控能力
A.上課時隨便講話
B.打架
C.注意力不集中
D.作弊
E.擅自離開座位
A.偏差行為是普遍存在的
B.偏差行為是經(jīng)常發(fā)生的
C.偏差行為是難以避免的
D.偏差行為是無法矯正的
A.報警
B.保持冷靜
C.等打完再處理
D.注意傾聽,了解打架的原因
A.緩和對峙原則
B.伸出援助之手,與學(xué)生建立信任原則
C.一對一解決問題原則
D.送工讀學(xué)校原則
A.熟視無睹原則
B.預(yù)防原則
C.最小干預(yù)原則
D.“我信息”信息的運(yùn)用原則
A.運(yùn)動會
B.制作班級刊物
C.舉辦生日慶祝會
D.寫作班級日志
A.德育活動
B.智育活動
C.心理教育活動
D.美育體育活動
E.勞動實(shí)踐活動
A.班級形象是班級管理者制定的精神產(chǎn)物。
B.班級形象塑造要讓班級全體學(xué)生理解、認(rèn)同。
C.在設(shè)計(jì)班級形象時,班級管理者應(yīng)以學(xué)生為設(shè)計(jì)的主導(dǎo)力量。
D.班級形象形成之后,須不斷進(jìn)行強(qiáng)化,使其內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
最新試題
關(guān)于課外活動,以下表述正確的是()。
班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會活動,這種班會活動是()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書面材料分析法,以下表述錯誤的是()。
()適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
班級的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于()的內(nèi)容。
下列不屬于對先進(jìn)生進(jìn)行個別教育方法的是()。
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛,不能偏袒一方,否則會引發(fā)師生對立。這體現(xiàn)了()。
班級規(guī)章制度包括()。