A.報(bào)警
B.保持冷靜
C.等打完再處理
D.注意傾聽，了解打架的原因
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A.緩和對(duì)峙原則
B.伸出援助之手，與學(xué)生建立信任原則
C.一對(duì)一解決問題原則
D.送工讀學(xué)校原則
A.熟視無(wú)睹原則
B.預(yù)防原則
C.最小干預(yù)原則
D.“我信息”信息的運(yùn)用原則
A.運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.制作班級(jí)刊物
C.舉辦生日慶祝會(huì)
D.寫作班級(jí)日志
A.德育活動(dòng)
B.智育活動(dòng)
C.心理教育活動(dòng)
D.美育體育活動(dòng)
E.勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
A.班級(jí)形象是班級(jí)管理者制定的精神產(chǎn)物。
B.班級(jí)形象塑造要讓班級(jí)全體學(xué)生理解、認(rèn)同。
C.在設(shè)計(jì)班級(jí)形象時(shí)，班級(jí)管理者應(yīng)以學(xué)生為設(shè)計(jì)的主導(dǎo)力量。
D.班級(jí)形象形成之后，須不斷進(jìn)行強(qiáng)化，使其內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
A.班名
B.班歌
C.班訓(xùn)
D.班會(huì)
A.有利于班風(fēng)的形成
B.是促進(jìn)民主教育的實(shí)踐機(jī)制
C.有利于班主任進(jìn)行學(xué)科教學(xué)
D.是孕育學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題，表達(dá)溝通能力的搖籃
A.科學(xué)文化
B.物質(zhì)文化
C.制度文化
D.精神文化
A.有助于班級(jí)風(fēng)氣的形成和班級(jí)氛圍的營(yíng)造
B.是促進(jìn)民主教育的實(shí)踐機(jī)制。
C.是孕育學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題、表達(dá)溝通能力的搖籃
D.是班主任完成所教學(xué)科學(xué)習(xí)的一節(jié)課
A.導(dǎo)向功能
B.凝聚功能
C.激勵(lì)功能
D.約束功能
最新試題
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
關(guān)于課外活動(dòng)，以下表述正確的是（）。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。
關(guān)于班集體，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng)，這種班會(huì)活動(dòng)是（）。
關(guān)于班級(jí)管理，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于學(xué)生群體，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
下列不屬于對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育方法的是（）。
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制，這有助于（）。
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。