A.溝通與協(xié)調(diào)的能力
B.教育自制力
C.課堂教學能力
D.寬容心
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A.熱心
B.愛心
C.寬容心
D.耐心
E.細心
F.自控能力
A.上課時隨便講話
B.打架
C.注意力不集中
D.作弊
E.擅自離開座位
A.偏差行為是普遍存在的
B.偏差行為是經(jīng)常發(fā)生的
C.偏差行為是難以避免的
D.偏差行為是無法矯正的
A.報警
B.保持冷靜
C.等打完再處理
D.注意傾聽,了解打架的原因
A.緩和對峙原則
B.伸出援助之手,與學生建立信任原則
C.一對一解決問題原則
D.送工讀學校原則
A.熟視無睹原則
B.預防原則
C.最小干預原則
D.“我信息”信息的運用原則
A.運動會
B.制作班級刊物
C.舉辦生日慶祝會
D.寫作班級日志
A.德育活動
B.智育活動
C.心理教育活動
D.美育體育活動
E.勞動實踐活動
A.班級形象是班級管理者制定的精神產(chǎn)物。
B.班級形象塑造要讓班級全體學生理解、認同。
C.在設(shè)計班級形象時,班級管理者應以學生為設(shè)計的主導力量。
D.班級形象形成之后,須不斷進行強化,使其內(nèi)化為學生的自覺行為。
A.班名
B.班歌
C.班訓
D.班會
最新試題
關(guān)于班集體的培育,以下表述正確的有()。
下列不屬于對先進生進行個別教育方法的是()。
關(guān)于學生群體,以下表述錯誤的是()。
當前班級管理方式側(cè)重于專斷型,其原因有()。
班主任組織學生開展發(fā)揚優(yōu)點、糾正缺點的班會活動,這種班會活動是()。
班干部是協(xié)助班主任開展班級工作的得力助手,其組成包括()。
關(guān)于班級管理,以下表述錯誤的是()。
以下屬于了解與研究學生的內(nèi)容的是()。
關(guān)于班風,以下表述正確的有()。
后進生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對這一特點,在教育他們時要()。