教育目的的主張有哪些派別？（）

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

教育學(xué)是在人類教育活動進行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

教師自我評價結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。