A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.研究生教育
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A.中小學教育
B.社會教育
C.成人教育
D.家庭教育
E.高等教育
A.性質(zhì)
B.機會
C.規(guī)模
D.管理體制
E.速度
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范法
A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合
A.學科課程論
B.活動課程論
C.實質(zhì)教育論
D.現(xiàn)代課程
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風
D.做好后進生轉(zhuǎn)化工作
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.理論聯(lián)系實際的原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進的原則
D.鞏固性原則
A.地方
B.中央
C.社會力量
D.學生家長
A.觀察力
B.想像力
C.思維力
D.判斷力
最新試題
教學方法的實質(zhì)可從哪些方面理解?()
()是指圍繞一定的主題活動而集體討論。
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識
()是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。
加快發(fā)展()是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改,即馬上修改無需說明情況。
復式教學的具體形式有()。
教學模式國外有哪幾種分類?()
()認為,“在教育集體的同時,必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界,關(guān)懷備至地教育每一個兒童。”
接受式學習的優(yōu)點在于()。