A.地方
B.中央
C.社會(huì)力量
D.學(xué)生家長
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A.觀察力
B.想像力
C.思維力
D.判斷力
A.順序性和階段性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.個(gè)別差異性
A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
D.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《春秋》
A.教育哲學(xué)
B.教育心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.教學(xué)論
A.成立了班委會(huì)
B.開展了班級(jí)工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí),形成技能技巧
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.教育無目的論
D.國家利益論
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.品德評(píng)價(jià)
最新試題
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
教學(xué)模式國外有哪幾種分類?()
()認(rèn)為,“在教育集體的同時(shí),必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界,關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?!?/p>
()等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
()是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解?()
()是價(jià)值判斷問題,是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
()是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。
現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有()。
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有()。