A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
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A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識,形成技能技巧
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育無目的論
D.國家利益論
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
A.大力加強(qiáng)普通高中教育
B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C.實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.繼承性
A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
最新試題
青年初期學(xué)生的教育要注意()。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有()。
教育學(xué)是在人類教育活動進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育()功能。
()是指圍繞一定的主題活動而集體討論。
加快發(fā)展()是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
()是價值判斷問題,是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
教學(xué)模式國外有哪幾種分類?()
()是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。