A.教育哲學(xué)
B.教育心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.教學(xué)論
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A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級工作計劃
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識,形成技能技巧
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育無目的論
D.國家利益論
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
A.大力加強普通高中教育
B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C.實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.進一步加強中等專業(yè)教育
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.繼承性
A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
最新試題
教育學(xué)是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
復(fù)式教學(xué)的具體形式有()。
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于()。
通過宣傳科學(xué)及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟方法。
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改,即馬上修改無需說明情況。
教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解?()
教師自我評價結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見,可采用的形式有()。
()等都是當代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
蘇聯(lián)教育家()所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國,形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。
教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有()。