維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。

過程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)的方法論是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。