問答題簡述影響遷移的主要因素。
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1.單項選擇題由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。
A.外部學習動機
B.需要學習動機
C.內(nèi)部學習動機
D.隱蔽性學習動機
2.填空題常用的組織策略有列提綱、利用圖示和（）。
3.單項選擇題學習時，學習者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識，這種學習策略屬于（）。
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
4.單項選擇題對學習遷移現(xiàn)象最早做出系統(tǒng)解釋的是（）。
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.概括說
D.認知觀
5.多項選擇題學習動機是引發(fā)和維持個體學習活動，并將學習活動引向一定學習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（）。
A.浮力
B.推力
C.拉力
D.壓力
E.摩擦力
6.單項選擇題與長遠目標相聯(lián)系的一類動機，具有較高的穩(wěn)定性和持久性，可稱為（）。
A.直接的近景性動機
B.間接的近景性動機
C.遠景性動機
D.直接的遠景性動機
7.問答題什么是元認知？元認知策略的種類有哪些？
10.問答題學習策略訓練要遵循哪些原則？
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（）也稱“普遍遷移”、“非特殊遷移”，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。
題型：填空題
（）是指向?qū)W習結(jié)果的學習動機，往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。
題型：填空題
（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
（）指重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。
題型：填空題
只有低層次的需要全部得到滿足才會產(chǎn)生高層次的需要。
題型：判斷題
分析甲同學對學習喪失信心的原因。
題型：問答題
由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學生的學習動機？
題型：問答題
英語學習中，當學完單詞“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再學習“eyeball”（眼球）時，即可以產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題
（）通常被認為是一種通過練習和使用某種力量克服障礙，完成某種任務(wù)的愿望或傾向。
題型：填空題