判斷題多種感官參與學習能有效增強記憶。
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1.單項選擇題學習策略中的一種——元認知策略、包括制定認知計劃（計劃策略）、監(jiān)視計劃執(zhí)行（監(jiān)視策略）和（）
A.調節(jié)策略
B.精細加工策略
C.組織實施策略
D.價值性
3.判斷題在學習策略的分類中，記憶術屬于復述策略。
5.單項選擇題下列哪種學習策略屬于元認識策略（）
A.設置目標
B.列提納
C.尋求同學幫助
D.做筆記
6.單項選擇題學生進行閱讀時的“畫線”屬于（）。
A.調節(jié)策略
B.組織策略
C.精加工策略
D.復述策略
7.單項選擇題“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！斌w現(xiàn)的學習策略是（）
A.復述策略
B.組織策略
C.計劃策略
D.精細加工策略
8.單項選擇題在教學過程中，為了使學生很好地記住教學內容，教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。
A.復述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.時間管理策略
9.單項選擇題為了學好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策路
D.元認知策略
10.單項選擇題為了提高學習的效果和效率而制定有關學習過程的復雜方案是：（）
A.學習期待
B.學習目標
C.學習效能感
D.學習策略
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為了學好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）
題型：單項選擇題
某生在學習上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學習進程，及時總結不足，并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是（）
題型：單項選擇題
元認知是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與自我調節(jié)。其內容主要包括：（）和（）和（）
題型：填空題
邁克卡等人將學習策略分為認知策略、（）以及資源管理策略。
題型：填空題
下列不屬于資源管理策略的是（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。
題型：單項選擇題
為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（）。
題型：多項選擇題
小學低年級學生在教師指導進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結構歸類識字，這種知識學習的策略是（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題