A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策路
D.元認知策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學習期待
B.學習目標
C.學習效能感
D.學習策略
A.內化性原則
B.理論聯系實際原則
C.特定性原則
D.生成性原則
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
A.20遍
B.15遍
C.12遍
D.25遍
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
A.學生在考試之后能準確的預測自己的分數
B.學生在學習中能舉一反三
C.學生在閱讀時遇到難點停下來思考,或回到前面重新閱讀
D.利用復述策略記憶
A.元認知
B.社會認知
C.自我效能
D.自然認知
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認識策略
D.復述策略
A.智力技能
B.學習自覺性
C.元認知策略
D.自我意識
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
最新試題
一位特級教師在給小學生講“辦”字時這樣表達:“辦事要出力,出力要流汗。所以,‘辦’字是由力和兩點組成?!边@是運用了()。
丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控,他所運用的學習策略屬于()。
邁克卡等人將學習策略分為認知策略、()以及資源管理策略。
我們能熟練地操作該知識,但不一定能清楚地說出該知識,這講的是程序性知識。
考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()。
下列不屬于資源管理策略的是()。
學習策略中的一種——元認知策略、包括制定認知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和()
學習策略的訓練要遵循的原則有()
學習活動過程中做網絡結構圖是一種常用的()
下列屬于元認知策略的是()。