A.調(diào)節(jié)策略
B.組織策略
C.精加工策略
D.復(fù)述策略
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A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計(jì)劃策略
D.精細(xì)加工策略
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精細(xì)加工策略
D.時(shí)間管理策略
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策路
D.元認(rèn)知策略
A.學(xué)習(xí)期待
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)效能感
D.學(xué)習(xí)策略
A.內(nèi)化性原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.特定性原則
D.生成性原則
A.精加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.20遍
B.15遍
C.12遍
D.25遍
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
A.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來(lái)思考,或回到前面重新閱讀
D.利用復(fù)述策略記憶
A.元認(rèn)知
B.社會(huì)認(rèn)知
C.自我效能
D.自然認(rèn)知
最新試題
我們能熟練地操作該知識(shí),但不一定能清楚地說(shuō)出該知識(shí),這講的是程序性知識(shí)。
學(xué)生通過(guò)反復(fù)背誦記住所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)策略屬于()
下列屬于元認(rèn)知策略的是()。
學(xué)生看書(shū)時(shí),常常一邊閱讀一邊在重點(diǎn)文字下邊劃線,這種學(xué)習(xí)策略是()
做筆記有助于引導(dǎo)個(gè)人的注意,發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,是一種重要的學(xué)習(xí)策略,它屬于學(xué)習(xí)策略中的()。
學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)的“畫(huà)線”屬于()。
學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的()
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效增強(qiáng)記憶。
丁力有意識(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢查與監(jiān)控,他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略屬于()。
某生在學(xué)習(xí)上總是制定好計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃安排學(xué)習(xí)進(jìn)程,及時(shí)總結(jié)不足,并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。支配他這樣的認(rèn)知因素是()