思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。

皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知發(fā)展處于（）。

個體在解決問題的過程中，思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案，這種認知方式屬于（）。

維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。

個體接受、處理信息的不同方式，即不同的理解、記憶和思維方式叫做（）。

場獨立性的人（）。

智力的群體差異包括（）。

在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。

提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學家是（）。

兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童認知發(fā)展階段中是屬于（）。