A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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A.思維準備階段
B.思維階段
C.感覺運動階段
D.抽象思維階段
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分數(shù)差異
E.同齡團體差異
A.形式運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.感知運動階段
A.功能固著
B.定勢
C.習慣
D.認知風格
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.1—3歲
B.3.4—5.6歲
C.6—11歲
D.12—18歲
A.深思型
B.場獨立型
C.沖動型
D.場依存型
A.自卑
B.孤獨
C.親密
D.內疚
最新試題
心理上的“斷乳期”指的是()。
埃里克森的人格發(fā)展階段論中,“主動對內疚”階段所對應的年齡段是()。
青年初期的學生智力接近成熟,抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化,開始出現(xiàn)()。
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題,但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
在心理發(fā)展的進程中,同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度.這是心理發(fā)展的()特征
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是()。
在埃里克森的理論中,哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期()。
在正常條件下,心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性,發(fā)展的不可逆性,也不可逾越。這是指心理發(fā)展的()。
皮亞杰的關于兒童認知發(fā)展的四個階段()。
兒童已經具有了明顯的符號性和邏輯性,能進行簡單的邏輯推演,克服了思維的自我中心性,思維活動仍局限于具體的事物及日常經驗,缺乏抽象性,這在皮亞杰兒童認知發(fā)展階段中是屬于()。