A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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A.關(guān)注自己的外貌
B.關(guān)注自己的人格
C.發(fā)現(xiàn)自我,關(guān)心自我存在
D.一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心
A.隨意機能的不斷發(fā)展
B.抽象——概括機能的提高
C.各種心理機能之間關(guān)系不斷變化
D.心理活動的個性化
A.沉思型
B.沖動型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.形式運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.感知運算階段
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.場依存型
B.場獨立型
C.沖動型
D.沉思型
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.特殊性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性
E.連續(xù)性
最新試題
論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。
我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展分為八個階段,其中12-18歲是()期。
兒童心理發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是()。
進入中學(xué)后學(xué)生開始寫議論文,他們能脫離具體事物進行抽象邏輯思維。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論這屬于()。
青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是()。
思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()階段表現(xiàn)得最為明顯。
兒童心理發(fā)展的速度是()。
在心理發(fā)展的進程中,同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度.這是心理發(fā)展的()特征
心理上的“斷乳期”指的是()。
個體在解決問題的過程中,思維沿著許多不同的方向擴展,使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面,最終產(chǎn)生多種可能的答案,這種認(rèn)知方式屬于()。